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华中科技大学沈红教授来校做中国本科生能力测

2019-05-04 19:15

2018年11月19日,华中科技大学教授沈红应邀做客第196期南科大讲堂,给我校师生带来一场以基于NSFC高等教育增值项目的中国本科生能力测评为题的报告。

12月18日下午,华中科技大学博士生导师沈红教授应邀来校,为我校师生做《中国本科生能力测评》专题报告。副校长侯文华主持报告会。

10bet十博下载 1沈红作报告

斯坦福大学的一项研究表明,中国学生的批判性思维能力在世界上居前列,但与美国和俄罗斯相比,中国本科生的能力在高等教育阶段却逐渐失去。事实果真如此吗?为研究中国高等学校在学生能力提高中的作用,沈红于2016年12月测量了中国16省83校16000名本科生的批判性思维能力、创造力、人际交往能力、问题解决能力,研究了本科生在高等教育阶段的四项能力增值。报告中,沈红介绍了做中国本科生能力测评研究的背景,介绍了对本科生能力评价研究的过程和方法、本科生能力水平的测量结果、本科生能力增值的计量结果以及高校经历与学生能力提高的关系,比较总结出该研究与其他研究的不同点。研究报告指出,不同背景、不同专业、不同教育方式、不同管理方式对学生的批判性思维能力、创造力、人际交往能力、问题解决能力都会产生很大影响。

沈红是华中科技大学教授,湖北省高校人文社科重点研究基地区域高等教育发展研究中心主任,华中科技大学教科院教育经济研究所所长。

侯文华表示,沈红的报告研究缜密、分析透彻,对高等教育研究具有很大的启发。他希望我校高等教育管理工作者认真领会报告实质,从报告中体会到责任与压力,并结合自己的工作进行思考,将这一研究成果运用到实际工作中,使之产生更大的效益。

10bet十博下载 2报告会现场

学工处、各二级学院学生管理工作者及研究生代表参加报告会。

报告中,沈红介绍了针对本科生的通用能力,即批判性思维能力、创造力、人际交往能力和问题解决能力的现状及其在大学中得到的增值的调查研究。她首先介绍了中国本科生四项通用能力测评结果,指出调查研究所用的能力测试题是来自多学科的国际国内专家联合研制,除了主观自评和倾向量表以外,还设置了针对中国学生的客观问题并从中考察其六个子维度的能力水平,发现中国本科生的四项通用能力现状水平在54-70分之间。沈红还介绍了针对16省、83校、15336份有效样本数据得出的结果,并详细介绍了分院校、分学科、分专业、分年级等方式下,本科生能力在统计学意义上的差异。

相关链接:沈红,华中科技大学二级教授,华中学者特聘教授。中国教育经济学会副理事长,湖北省教育经济学会理事长。享受国务院政府特殊津贴。湖北省高校人文社科重点研究基地“区域高等教育发展研究中心”主任。主要研究领域:本科生高等教育增值,大学教师与学术职业发展,高等教育经济与财政,研究型大学与世界一流大学。承担联合国教科文组织、欧盟、国家自然科学基金、教育部等国际国内机构委托科研项目45项。获得省部级科研奖8项和优秀博士学位论文导师奖6项。

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